Instalar-se em França em família: escolher a escola, inscrever as crianças, acertar nas primeiras semanas

Que grandes famílias de escolaridade se encontram em França?

A primeira família, a mais difundida, é a escola pública da área de residência. Cada morada depende de uma escola primária, depois de um collège e de um lycée: é a sectorização. A inscrição na escola primária trata-se junto da câmara municipal, o secundário passa por procedimentos de afetação. Só a cantina, as atividades fora das aulas e certas opções dão lugar a faturação. Para uma família que chega, é a via mais direta e mais integradora: as crianças convivem com os colegas do bairro e o francês escolar instala-se depressa, sobretudo nas turmas mais pequenas.

A segunda família é a escola privada com contrato de associação. Segue os mesmos programas e prepara para os mesmos diplomas nacionais, com um projeto pedagógico próprio, confessional ou não, e propinas geralmente moderadas. A inscrição trata-se diretamente com o estabelecimento, por candidatura, no limite das vagas disponíveis, e os pedidos entregam-se por vezes muito antes do início do ano letivo, sobretudo nos municípios onde as vagas são muito procuradas.

A terceira família reúne as vias internacionais e bilingues, cuja oferta varia fortemente consoante as cidades. Algumas acolhem secções internacionais dentro de estabelecimentos públicos, onde uma parte do ensino se faz noutra língua. Estabelecimentos privados bilingues propõem percursos de imersão, do primário ao lycée, por vezes sem contrato, com programas próprios. Estas vias pedem quase sempre uma avaliação do nível de língua da criança. A oferta, abundante nas grandes metrópoles, torna-se mais rara noutros lugares: verifique o que existe à volta da sua morada antes de escolher a casa, e não o inverso.

Com que calendário se faz a inscrição, e com que comprovativos?

O ano letivo começa no fim do verão, e tudo se joga a montante. Para a escola pública primária, as inscrições na câmara municipal fazem-se geralmente na primavera anterior. Para a privada e a internacional, cada estabelecimento publica os seus períodos de entrega de candidaturas, muitas vezes ainda mais cedo. Por fim, certas vias do secundário dependem de procedimentos centralizados: introdução das preferências em linha, documentos a carregar, janelas de resposta. Estas plataformas não esperam por ninguém, e um documento em falta no momento errado pode adiar uma candidatura um ano inteiro. Os prazos, próprios de cada procedimento, verificam-se cada ano junto dos serviços em causa.

Uma chegada a meio do ano continua possível: sendo a instrução obrigatória dos três aos dezasseis anos, as escolas acolhem ao longo do ano, segundo as vagas disponíveis e a sectorização da sua morada. Uma integração a meio do ano prepara-se simplesmente, com um processo completo e um diálogo precoce com a equipa pedagógica.

Quanto aos documentos, a base é constante de uma família de escolas para outra:

• Um comprovativo de morada recente: fatura de energia, recibo de renda ou nota de liquidação ligada à habitação familiar.
• Os documentos de estado civil: assento de nascimento traduzido, documentos de identidade dos pais e da criança.
• O boletim de vacinas atualizado, ou o seu equivalente estrangeiro apresentado a um profissional de saúde.
• O processo escolar: boletins dos anos anteriores e certificado de saída do estabelecimento de origem, traduzidos se necessário.
• Consoante a via visada, uma declaração de seguro escolar e os documentos específicos pedidos pelo estabelecimento.

Como preparar este processo a partir do estrangeiro?

A distância transforma cada documento numa expedição. Três hábitos aliviam tudo. Reunir primeiro o que já está em sua casa, boletins, boletins de saúde, assentos, e lançar as traduções certificadas o mais cedo possível: demoram e marcam todos os processos. Escrever depois em vez de telefonar: câmaras municipais e secretarias respondem por correio eletrónico, a horas em que trabalha ou dorme consoante o seu fuso horário, e um registo escrito evita pedir três vezes a mesma coisa. Constituir por fim um dossiê digital único, acessível de qualquer lugar, que partilhe com a pessoa que o representa no local.

Se uma estadia de reconhecimento for possível, aproveite-a para visitar as escolas pré-selecionadas e fazer as suas perguntas em direto: alunos por turma, línguas estrangeiras propostas, ritmo da semana, atividades fora das aulas, acolhimento das crianças não francófonas. Estas respostas afinam a escolha do modo de escolaridade, por vezes até a do bairro.